Психологическая подготовка семьи к рождению ребенка

Важным этапом в становлении материнского поведения является период от зачатия до рождения ребенка. В это время в организме и психике женщины происходят глобальные преобразования, актуально подготавливающие ее к материнству, вырабатывается отношение женщины к своему собственному конкретному еще не родившемуся ребенку. О характере этого отношения можно судить по особенностям взаимодействия будущей матери с ним, наличию или отсутствию воображаемого общения. Многие авторы выделяют в качестве важных факторов, влияющих в этот период на последующее материнское поведение, желанность — нежеланность ребенка, особенности протекания беременности и субъективное переживание женщиной беременности [2, 4].​

Мужчины и женщины хотят детей неодинаково. Это желание возникает в раннем детстве и поддерживается родителями. Со временем оно растет в сознании будущей женщины, обогащается ее личной историей, ее радостями, печалями, достоинствами и недостатками. Для взрослой женщины желание иметь ребенка становится проявлением ее глубокой потребности, ее жизненной силы.

Для мужчин воображаемый ребенок в первую очередь знак социальной роли, отцовской ответственности. Мужчины воспринимают воображаемых детей в первую очередь как продолжение самих себя, и лишь с рождением ребенка, поняв, что он отдельное от них, самостоятельное существо, отцы начинают заботиться, охранять, обеспечивать [4].

Общение ребенка с внешним миром начинается очень рано. Задолго до рождения его органы чувств способны воспринимать информацию извне. Человек рождается, и с первыми прикосновениями, кормлением, улыбками продолжает впитывать эмоции и чувства родных ему людей — будь то их искренняя радость при виде младенца или скрытое раздражение. Когда члены семьи довольны тем, что они — семья, то и ребенок это чувствует [3, 4].

Важно осознание себя родителем, своей роли, сопричастности своей семье и процессам, происходящим в ней, согласование родительских ролей, повышение родительской компетентности, гармонизация семейных взаимоотношений через формирование культуры переживаний и выражение своих чувств, формирование осознанного, позитивного восприятия материнства, усиление позитивных чувств: радости, уверенности, спокойствия, любви, уважения к проявлениям многообразия в природе и культуре, принятие жизни в развитии, изменений в себе, близких и семье [1, 3, 4].

Источник:

1. Добряков И.В. Позитивный подход в психотерапии семьи, ожидающей ребенка //1я Всемирная конференция по позитивной психотерапии: Тезисы докл., СПб., 1997.

2. Winnicott, D. W. Child and the family: first relationships / D. W. Winnicott,. - Abingdon, England; New York: Tavistock/Routledge, 2001.

3. Smart, L.S. Families: developing relationships / L. S. Smart,, M. S. Smart,. - 2nd ed. - New York: Macmillan, 1980.

4. МГППУ Электронная библиотека. Психологическая подготовка к материнству С.Ю. Мещерякова http://psychlib.ru/mgppu/periodica/VP052000/MPG-018.HTM